西航教字〔2018〕7号
毕业设计（论文）是实现本科人才培养目标的重要教学环节，是对学生综合运用所学理论、知识与方法,解决实际问题能力的全面检验，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要手段。为大力加强我校本科学生毕业设计（论文）工作，结合学校实际，制定本标准。
一、教学准备
1.成立毕业设计（论文）工作领导小组，有内容详细、符合教学要求的毕业设计（论文）工作具体要求和细则。
2.指导教师应由中级职称以上（含中级职称）教师担任，校内教师独立指导学生人数：文科不得超过10名，理工科不得超过8名；配有助教的校内指导教师指导学生人数：文科最多增加6名，理工科最多增加4名；企事业单位指导教师指导学生人数：文科不得超过10名，理工科不得超过8名。
二、教学过程
1.毕业设计（论文）选题经专家论证，选题的分配采取学生和指导教师双向选择与学院（部）调整相结合的办法，选题一旦确定，一般不得变更。
2.毕业设计（论文）题目应能体现本专业人才培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求，能够涵盖本专业的主要知识结构，题目的深度、难度和工作量适中。
3.毕业设计（论文）选题应紧密结合工程实践、生产和社会实际、社会调查、实验实习、教师科研等，有一定的综合性、实践性、应用性、创新性，能使学生受到比较全面的训练。
4.提倡学生结合毕业实习、学科技能竞赛、大学生创新创业计划项目等选题。理工类专业结合工程实际、生产实际等题目的数量原则上不低于70%，在实验室、企事业单位等进行毕业设计不得低于50%。
5.指导教师要把好学生毕业设计（论文）质量关，做好各阶段指导工作：认真下达毕业设计（论文）任务书，指导学生制订毕业设计（论文）撰写进度计划；向学生推荐参考资料，指导学生搜集、查阅文献资料、研究方法以及仪器设备的正确使用；定期检查学生毕业设计（论文）进展情况并进行具体指导，提出修改与改进意见，做好指导记录。
6.指导教师每周指导学生时间不少于2次，每次不少于2学时，并在学生的工作纪录上签字。
7.指导教师应对所指导学生的毕业设计（论文）进行全面、认真地审阅，根据对毕业设计（论文）的要求，依据《西安航空学院本科毕业设计（论文）评分标准》，结合学生在毕业设计（论文）期间的工作表现、设计（论文）工作量、完成情况及水平，就毕业设计（论文）水平以及学生的外语水平、计算机应用水平及工作能力和态度等写出审阅意见，客观公正的给出审阅成绩。
三、教学要求
1.理工类毕业设计（论文）应设计合理，理论分析与计算正确；实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力，对研究的问题有独到见解或有较深刻的分析；结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰。
文管艺类毕业设计（论文）应论点鲜明、有创见；论据确凿，结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力；文章材料详实可靠，有说服力。
2.指导教师提交的毕业设计（论文）任务书的任务和目标要明确，内容要求具体，进度填写符合要求，所列主要参考文献具有可获取性、可阅读性和前沿性，与所选课题紧密相关。
3.开题报告重点突出、结构完整、层次分明，具有可操作性，不少于2000字。选题后两周内学生应进行开题报告，开题报告通过者方可进入毕业设计（论文）撰写阶段。
4.毕业设计（论文）的目录、题目、摘要及关键词（中英文）、正文、致谢、参考文献、附录等内容完整、规范。语句通顺，文字无误；标点符号、计量单位使用准确。
5.毕业设计（论文）字数要符合要求：文本主体（包括引言、正文与结论）字数，理工类专业论文字数应在12000字以上，艺术类专业论文字数应在5000字以上，外语类专业论文字数应在5000实词以上，其余专业论文字数应在8000字以上。
6.参考文献原则上应以近3年为主，数量不少于15篇，其中外文文献至少2篇。
7.按照工作计划，在规定的时间内按要求完成毕业设计（论文）。
四、考核
1.毕业设计（论文）在答辩前经指导教师和评阅教师评阅，并给出初评成绩。
2.答辩委员会结构合理，专业性强，有权威性，由3～5人组成。
3.答辩工作安排合理、规范（有时间、地点、答辩小组成员、分组情况等），组织有序。
4.答辩时间符合要求，每位学生答辩的过程应不少于15-20分钟，提问与毕业设计（论文）关系密切，答辩重点突出，回答问题流畅，有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入，答辩记录准确、完整。
5.答辩委员会可根据学生毕业设计（论文）的情况，指导教师、评阅教师和答辩小组的意见等方面，按照学校本科毕业设计（论文）评分标准，最终给予毕业设计（论文）的综合评定。
6.答辩委员会（小组）评阅认真，评语准确、规范，成绩评定客观公正，成绩分布合理，反映毕业设计（论文）的质量水平。
7.毕业设计（论文）中期检查总结报告和毕业设计（论文）总结报告是否按要求完成。
五、教学文档归档
毕业设计（论文）答辩结束后，各阶段材料齐全、完整、规范，汇编成册，按照学校有关文件要求分类归档。
六、附则
本规定自发布之日起执行，由教务处负责解释。
附件：西安航空学院毕业设计(论文)工作评价指标
教务处
二○一七年十二月
附件：
西安航空学院毕业设计(论文)评价指标
学院（部）：
项目
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评价指标
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权重
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得分
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教学准备
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成立毕业设计（论文）工作领导小组，有内容详细、符合教学要求的毕业设计（论文）工作具体要求和细则。
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15
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8
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指导教师应由中级职称以上（含中级职称）教师担任，校内教师独立指导学生人数：文科不得超过10名，理工科不得超过8名；配有助教的校内指导教师指导学生人数：文科最多增加6名，理工科最多增加4名；企事业单位指导教师指导学生人数：文科不得超过10名，理工科不得超过8名。
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7
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教学过程
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毕业设计（论文）课题经过专家论证，选题的分配采取学生和指导教师双向选择与学院（部）调整相结合的办法，选题一旦确定，一般不得变更。
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30
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4
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毕业设计（论文）题目应能体现本专业人才培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求，能够涵盖本专业的主要知识结构，题目的深度、难度和工作量适中。
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4
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毕业设计（论文）选题应紧密结合工程实践、生产和社会实际、社会调查、实验实习、教师科研等，有一定的综合性、实践性、应用性、创新性，能使学生受到比较全面的训练。
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4
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提倡学生结合毕业实习、学科技能竞赛、大学生创新创业计划项目等选题。理工类专业结合工程实际、生产实际等题目的数量原则上不低于70%，在实验室、企事业单位等进行毕业设计不得低于50%。
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5
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指导教师要把好学生毕业设计（论文）质量关，做好各阶段指导工作：认真下达毕业设计（论文）任务书，指导学生制订毕业设计（论文）撰写进度计划；向学生推荐参考资料，指导学生搜集、查阅文献资料、研究方法以及仪器设备的正确使用；定期检查学生毕业设计（论文）进展情况并进行具体指导，提出修改与改进意见，做好指导记录。
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4
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指导教师每周指导学生时间不少于2次，每次不少于2学时，并在学生的工作纪录上签字。
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4
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指导教师应对所指导学生的毕业设计（论文）进行全面、认真地审阅，根据对毕业设计（论文）的要求，依据《西安航空学院本科毕业设计（论文）评分标准》，结合学生在毕业设计（论文）期间的工作表现、设计（论文）工作量、完成情况及水平，就毕业设计（论文）水平以及学生的外语水平、计算机应用水平及工作能力和态度等写出审阅意见，客观公正的给出审阅成绩。
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5
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教学要求
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理工类专业毕业设计（论文）要设计合理，理论分析与计算正确；实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力，对研究的问题有独到之处或有较深刻的分析；结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰。
文管艺类专业毕业设计（论文）要论点鲜明、有创见；论据确凿；结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力；文章材料详实可靠，有说服力。
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30
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指导教师提交的毕业设计（论文）任务书的任务和目标要明确，内容要求具体，进度填写符合要求，所列主要参考文献具有可获取性、可阅读性和前沿性，与所选课题紧密相关。
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开题报告重点突出、结构完整、层次分明，具有可操作性，不少于2000字。选题后两周内学生应进行开题报告，开题报告通过者方能进入毕业设计撰写阶段。
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毕业设计（论文）的目录、题目、摘要及关键词（中英文）、正文、致谢、参考文献、附录等内容完整、规范。语句通顺，文字无误；标点符号、计量单位使用准确。
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4
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毕业设计（论文）字数要符合要求：文本主体（包括引言、正文与结论）字数，理工类专业论文字数应在12000字以上，艺术类专业论文字数应在5000字以上，外语类专业论文字数应在5000实词以上，其余专业论文字数应在8000字以上。
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参考文献原则上应以近3年为主，数量不少于15篇，其中外文文献至少2篇。
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按照工作计划，在规定的时间内按要求完成毕业设计（论文）。
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3
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考核
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毕业设计（论文）在答辩前经指导教师和评阅教师评阅，并给出初评成绩。
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3
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答辩委员会结构合理，专业性强，有权威性，由3～5人组成。
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答辩工作安排合理、规范（有时间、地点、答辩小组成员、分组情况等），组织有序。
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答辩时间符合要求，每位学生答辩的过程应不少于15-20分钟，提问与毕业设计（论文）关系密切，答辩重点突出，回答问题流畅，有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入，答辩记录准确、完整。
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答辩委员会可根据学生毕业设计（论文）的情况，指导教师、评阅教师和答辩小组的意见等方面，按照学校本科毕业设计（论文）评分标准，最终给予毕业设计（论文）的综合评定。
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答辩委员会（小组）评阅认真，评语准确、规范，成绩评定客观公正，成绩分布合理，反映毕业设计（论文）的质量水平。
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毕业设计（论文）中期检查总结报告和毕业设计（论文）总结报告是否按要求完成。
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文档归档
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毕业设计（论文）答辩结束后，各阶段材料齐全、完整、规范，汇编成册，按照学校有关文件要求分类归档。
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5
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总评分
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